是像他弟弟曹勇。
曹昭的嘴角勾勒起来。为什么第一眼觉得这女孩很合乎他弟弟，正是由于这女孩风格很像他弟弟。
传言中一根筋的谢同学其实是爱说真话，和曹勇敢说真话是一致的。
谢婉莹知道，自己是不知觉中效仿曹师兄做动员演讲了。谁让曹师兄在这点做的实在太bàng，在她心头凿了个深深的印象，刻入她如何做好医生的骨子里。回头，再好好感谢曹师兄。
“所以——”其他人疑惑她接下来要怎么做。
“我们需要引导孩子怎么走出这个困局，走到活命的正确轨道上。”谢婉莹说。
此话有点儿深奥，现场一片安静。
杨医生及其助手擦擦眉头：这是在讲哲学课吗？喂，现在是救人的时刻，你讲哲学课？
快说说具体做法。
谢同学以为放射科老师应该一听即懂比她懂的，于是再说一句：“我指的是肠道活动。”
原来是指的是这个。
杨医生的助手率先恍然大悟，道：“段医生，你们在里头能不能配合着帮患者做腹部按摩，配合我们注入气体时的cào作。”
所谓配合气体加压时给孩子做腹部按摩或是帮孩子换体位，实则上是从外部协助加压，来防止内部气体加压过度会引起肠穿孔同时避免气体压力不够没法复位。
手法按摩，是个在临床上证明过可以帮助空气guàn肠复位成功的辅助方法之一。
医生手按摩的力点和方法，同样需要依据上面说过的肠套叠结构来。一切医学cào作要以人体解剖学为基础的。
