“我们上次问苏老师说老师你在哪里，苏老师说。你在魔都。我也不知道魔都是什么地方，是个很大的地方吧，应该比我们镇子大。
“还有，上次苏老师给我们布置作文题，以‘我的----’为题，叶老师，别的同学都写的我的爸爸妈妈，爷爷奶奶，你知道吗？我写的是老师你。我写了你给我们讲故事。和我们女孩子玩用鸡毛做的毽子，和男同学玩啤酒盖橡胶皮做的沙包。还有你在村里河边和狗蛋他们游泳，只会狗爬式。好难看.......“
叶晨浏览着孙巧巧信上的内容，嘴上笑意越来越浓，虽然四年级的小女生写的内容有些杂乱，东一句西一句，不过让他想起了那段在长运村当支教老师的教书日子。
当初，他专门办了一个作文小组和书法小组，孩子们除了帮家里下地干活，都在教室里写作文和练毛笔字。每次从县城买书回来，都会带一些啤酒盖里的那层软皮，做成一串沙包。村子杀鸡了，他还会用鸡毛做毽子，甚至还会被女孩们一起拉着踢毽子，他踢得很蹩脚，女孩们笑容纯真，男孩们则瞎起哄，说叶老师你咋上山爬树那么厉害踢毽子就这么不咋的啊。而跳皮筋的时候更是下场凄惨，男孩们更是一点不留情面的笑得打滚，这些画面，很纯真很美好。??其实，在偏远山村教书并不容易，不是教好课本上的东西就万事大吉，有几个皮孩子很犟，叶晨不是没有烦躁甚至是暴躁的时候，加上生活教学条件艰苦，危楼、课桌没有完整的，等等。相信很多参加山区支教的城里人一开始都怀着炙热的理想前往，但被艰苦生活一点一点磨灭的人不在少数，甚至可以说很多孩子不打就根本不会听话，很多事磨破嘴皮讲道理，没用的，总会这样那样的鸿沟和隔阂。但叶晨从没有在脸上表现出来，他也是山里孩子出身，他有信心把这些山区的孩子带好。后来孩子们认可了他，他偶尔去一些学生的家里蹭顿最简单家常的饭菜，和村民们拼一下酒聊一下家常，和孩子们讲讲外面大千世界新奇的东西，每当孩子们听到这些，总问这问那，对外面充满了好奇。
叶晨回想着那段日子，会心一笑，继续翻阅着没看完的信。
当他看到一个叫“孙强”的学生来信时，他的神色收起，眉头突然皱了一下。
“叶老师，你在魔都过的还好吗？大伙儿都挺想你的，没有你的故事听了，没有你的沙包玩了，有些无聊。
“叶老师，你知道吗？苏老师有一次讲数学课在课堂上突然晕倒了，还流了鼻血，我们当时都吓得都哭了，后来苏老师被我们扶起来，过了一会就醒来了。她说她没事，只是有些累而已，而且不让我们担心。叶老师你快回来吧，帮帮苏老师，我们都知道苏老师一个人教我们很辛苦，我们会很乖的.....”
叶晨一字一句地看了学生信上的内容，心坎有些堵，眉头微皱。
.........
当天夜晚七八点的时候，叶晨拨通了苏月的电话，想一想，很久没联系了。
“喂！“对面的声音听起来有些疲惫。
“孩子们的信我收到了！”
“嗯。”对面轻轻地嗯了一声。
电话里几秒没有声音，叶晨终于开口了：“听学生说，你有一次上课晕倒了？“
“没事，只是累了一点！”对方在那头沉默了一会儿，才说道。
“长运村希望小学的事我正在着手，希望能帮到你和学生们。”叶晨说了一句。
“谢谢”
通话结束!
(今天真是个不幸的日子，电脑进水烧坏黑屏，码好的稿子也作废了，唉，要人命啊，本来是两更，只能用手机码出一更来了。抱歉见谅，求订阅打赏月票!)(未完待续。)
